ACTIVIDADES PARA NIVEL INICIAL
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jueves, 10 de noviembre de 2011
viernes, 4 de noviembre de 2011
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA: "SUDOKU INFANTIL"
SECUENCIA DIDÁCTICA: “Sudoku infantil”
SALA: 4 años
OBJETIVOS:
- Que el niño logre registrar las cantidades.
- Que el niño logre la lectura correcta de los números presentados en el juego
CONTENIDOS:
- Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y números.
- Sistema de numeración y número: lectura de números
- Formación personal y social: creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
ACTIVIDAD 1:
Objetivo: que el niño logre reconocer las cantidades y ubicar las imágenes de acuerdo a las consignas del sudoku adaptado a la edad de ellos.
Materiales: un afiche- hojas de colores para los casilleros-imágenes de números pero en cantidades-cinta scotch para pegar las imágenes.
Desarrollo:
a) En el pizarrón, la maestra colocará un afiche con el tablero de “Sudoku” y algunos números en sus casilleros. El mismo será el siguiente:
b. por otro lado la maestra tendrá una bolsa colorida de papel en el escritorio y la misma tendrá dentro las cantidades del 1 al 4 que falta colocar en el tablero.
c. se les contará a los niños las instrucciones del juego.
d. los niños deberán pasar de a uno y retirar de la bolsa una imagen. Lo mostrarán a sus compañeros y la docente indagará:
· ¿qué es?
· ¿Cuántas estrellas hay?
· ¿En que casillero la colocamos?
De esta manera los niños pondrán en común sus conocimientos y se armará el debate.
ACTIVIDAD 2
Objetivo:
Que el niño identifique las cantidades en relación con el número que le corresponde.
Materiales:
Un afiche- hojas de colores para los casilleros-cinta scotch para pegar las imágenes- imágenes de un número con su cantidad, tanto para el tablero como para el dado-una caja de cartón forrada para el dado- una hoja verde y una roja.
Desarrollo:
a_ En esta segunda actividad se les presentará a los niños un tablero similar que será el siguiente:
b) También se mostrará de lado derecho del tablero las imágenes que se muestran en el punto anterior.
c) En este caso los niños deberán tirar un dado y este último será de la siguiente manera:
· En cuatro de sus lados tendrá cada una de las imágenes presentadas en punto anterior.
· Por otro lado, en sus dos caras restantes tendrá una de color rojo y la otra de color verde.
· El dado tendrá el tamaño de una caja de alfajores.
d) La consigna en este caso será la siguiente:
· Uno de los alumnos lanzará el dado, éste deberá levantar el dado y mostrar a sus compañeros el número en que cayo.
· Primero, el alumno que lanzó el dado, deberá reconocer el número en que cayo, si no puede intervendrán sus compañeros.
· Luego el alumno deberá buscar la imagen que esta al lado del tablero y colocarla donde corresponda.
· Si el dado cae en el color rojo, el niño deberá elegir cualquier imagen del pizarrón y colocarla donde lo consideré correcto.
· Si el dado cae en el color verde, el niño deberá elegir a otro compañero para que lance el dado y continúe con el juego.
· Así hasta terminar el juego.
ACTIVIDAD 3
Objetivo: que el niño busque por si solo los números y que los pueda reconocer sólo por su escritura.
Materiales: los mismos que las actividades anteriores salvo las imágenes que esta vez deben ser sólo los números y no hay dado.
Desarrollo:
b) la consigna en esta última instancia será:
· La maestra esconderá en el salón las imágenes de los números que faltan en el tablero.
· Los niños deberán buscarlas por el salón y una vez encontradas, sentarse.
· La maestra pedirá que los niños lean el número que encontraron
· A medida que los leen se levantarán y los colocarán en los casilleros que creen que correspondan.
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